CRITICANDO CON LOS AMIG@S... EL KAHOOT

25/9/2018

En clase hicimos una puesta en común acerca de las ventajas y desventajas de la App del Kahoot, en mi caso concreto, ya os dejé en la entrada anterior mi opinión personal, pero no me parece que sobre resaltar y compartir lo que piensan otros de mis compañer@s sobre esta App.

Como aspectos positivos resaltan que los contenidos e imágenes son muy visuales y atractivas para los niños. (Si encima le pones música que conozcan de fondo, eso ya…), Para mí, ahora que lo pienso… otra de las ventajas que tiene es que se puede usar para ver los intereses de los niños y /o confictos que hayan surgido tanto en el aula como en los recreos para después trabajarlos en el aula. De manera que así dejamos a un lado la posible competitividad que per se tiene la aplicación.

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Un aspecto negativo en el que coincidimos prácticamente todos los que intervinimos es la presión que genera la combinación del tiempo/aciertos. Y es que esta App premia y puntúa al jugador que de media conteste de manera acertada en el menor tiempo posible. De manera que genera automáticamente una lista a modo de ranking.

Con lo cual, en edades tempranas, puede generar una presión añadida, y que no les de tiempo a leer correctamente y acertar a la hora de pulsar y además intentar ser el primero. Ya que para ello, el programa juega con los colores, no con el texto. Esto significa que lo que se potencia, o tienen una clara ventaja los alumn@s que tengan más desarrollada la agudeza visual. (En este sentido, esta característica personalmente me parece un poco discriminatoria, si bien es cierto, que la App te da la opción de ampliar el tiempo de respuesta)

Y también hay que tener en cuenta que no es lo mismo un Kahoot de letras, que otro que esté enfocado a nivel numérico, ya que el cerebro compara, y para niñ@s, la elección no es tan fácil y rápida.

Con lo cual… Resumo

                      ASPECTOS +                                                      ASPECTOS -

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                          Rapidez a la hora de crearlo.                                                 Factor tiempo.

                          Feedback- Resultados inmediatos                                       Escaso contenido.

                          Anonimato para los alumnos de forma pública.                 Genera ansiedad/Stress.

                          Motivación                                                                              Evaluación parcial.

                          Control - CSV (sistema de evaluación)                                 Psicomotricidad.

                          Participación de todos los alumn@s.                                    Genera conflictos.

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Finalmente y con esto concluyo, lo que creo es que para hacer un buen uso del kahoot y para explotar sus potencialidades, es conocerlo a la perfección. Saber sus pros y sus contras y usarlo dentro de la docencia en parcelas muy concretas. Sinceramente no lo veo como un sistema de evaluación.

Reconozco las posibilidades de cara a los maestros de poder exportar los informes, que te los da hechos, y desde esas alternativas me parece una buena aplicación para usar transversalmente y conocer en las distintas asignaturas los conocimientos previos de los alumn@s, trabajar algunos temas en tutoría, o incluso para secundaria como método de control de asistencia sin que los alumnos se den cuenta.

Si tienes una opinión diferente … compártelo y súbelo!!!!